眾所周知，中小學(xué)期間正是青少年生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，身體中的水分含量比成年人要高，而且青少年學(xué)生對(duì)水中污染物更為敏感。新的飲用水國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)雖然在檢測(cè)項(xiàng)目上有了很大進(jìn)步，但受各種條件限制，一些地方的水質(zhì)依舊不能提供給青少年直接飲用，特別是一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，學(xué)生飲水仍存安全隱患。
校園飲水現(xiàn)狀
水是生命之源，不僅是構(gòu)成身體的主要成分，而且還有著許多生理功能，正常人每天平均耗水量為2~2.5升，很大一部分需要通過(guò)飲水方式來(lái)進(jìn)行補(bǔ)充，尤其是在校學(xué)生處在生長(zhǎng)發(fā)育期，活潑好動(dòng)，更應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)充。通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，受我國(guó)地域、水資源分布、經(jīng)濟(jì)條件等因素影響，在校學(xué)生的飲水方式眾多，總結(jié)如下。
1.直接飲用自來(lái)水或集中式供水主要特點(diǎn)：水經(jīng)過(guò)水廠凈化消毒或只經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單沉淀和消毒處理就進(jìn)行直接飲用，水的飲用安全無(wú)法保證。
2.鍋爐或開(kāi)水器加熱后飲用主要特點(diǎn)：水經(jīng)過(guò)高溫能夠殺滅細(xì)菌微生物，但高溫存在燙傷危險(xiǎn)，口感較差，在水硬度較大地區(qū)，存在結(jié)垢等問(wèn)題。
3.學(xué)生自帶水主要特點(diǎn)：麻煩，帶少了不夠喝，帶多了增加學(xué)生的負(fù)重。
4.購(gòu)買(mǎi)瓶裝水主要特點(diǎn)：費(fèi)用高，加上學(xué)生的自制能力較差，絕大部分學(xué)生買(mǎi)的是飲料，長(zhǎng)時(shí)間飲用會(huì)影響學(xué)生的身體健康。
5.桶裝飲用水主要特點(diǎn)：優(yōu)質(zhì)的桶裝水價(jià)格高，飲水機(jī)存在二次污染問(wèn)題，水質(zhì)難以控制（如海寧諾如病毒事件），專(zhuān)人送水，管理成本高。
6.直飲水設(shè)備主要特點(diǎn)：提供改善型水質(zhì)，口感好，加溫消毒等功能飲用安全、衛(wèi)生，但維護(hù)、管理等缺少統(tǒng)一規(guī)范。
我國(guó)水資源分布與水質(zhì)分析
直飲水設(shè)備的選取和使用與當(dāng)?shù)厮Y源分布、水質(zhì)情況有密切關(guān)系，在水資源不足地區(qū)應(yīng)重點(diǎn)考慮節(jié)水產(chǎn)品，把節(jié)約用水放在第一位；在水質(zhì)硬度大，或者酸堿程度嚴(yán)重地區(qū)，要重點(diǎn)考慮直飲水設(shè)備的凈化功能和膜產(chǎn)品的使用性能。
主要問(wèn)題
1.學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于直飲水設(shè)備的使用意愿和期待值較高。
2.學(xué)校愿意使用直飲水設(shè)備，但是對(duì)于設(shè)備的安全、性能、凈化效果、日常維護(hù)、成本、管理模式等方面存在顧慮，對(duì)出現(xiàn)突發(fā)事件的處理不規(guī)范。
3.學(xué)校主管部門(mén)支持學(xué)校采用直飲水設(shè)備，目前，上海、浙江、山東、江蘇、湖北、甘肅、四川等地方都在進(jìn)行相關(guān)工程的推進(jìn)工作，問(wèn)題主要反映在工程竣工后管理不規(guī)范，缺少必要的監(jiān)管驗(yàn)收措施，造成設(shè)備沒(méi)有必需的維護(hù)、保養(yǎng)、檢測(cè)、應(yīng)急措施等，存在管理風(fēng)險(xiǎn)。
4.直飲水設(shè)備供應(yīng)商對(duì)校園直飲水產(chǎn)品研發(fā)力度加大，保證產(chǎn)品品質(zhì)，提供維修、保養(yǎng)、定期檢測(cè)的售后服務(wù)，反映問(wèn)題主要集中在校園產(chǎn)品評(píng)價(jià)沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，在安裝、施工、檢測(cè)等環(huán)節(jié)存在漏洞，質(zhì)量差的產(chǎn)品和工程直接影響到學(xué)校滿意度，對(duì)校園設(shè)備的推廣造成了巨大的阻力。
5.為了保證直飲水設(shè)備的水質(zhì)合格，水質(zhì)檢測(cè)除了學(xué)校的日常視檢、供應(yīng)商定期抽樣測(cè)試，委托第三方水質(zhì)檢測(cè)等方式也是十分必要的。但實(shí)際項(xiàng)目中因?yàn)槌杀?、地域、人員分工等問(wèn)題，不檢測(cè)、檢測(cè)周期超期造成測(cè)試結(jié)果不準(zhǔn)確、無(wú)記錄可查等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，存在安全隱患。
解決方案
我國(guó)校園直飲水工程方案應(yīng)解決以下問(wèn)題
1.校園直飲水設(shè)備評(píng)價(jià)技術(shù)要求，針對(duì)校園安裝和學(xué)生使用特點(diǎn)，規(guī)范設(shè)備安全、性能設(shè)計(jì)與危險(xiǎn)防護(hù)，做到指標(biāo)可評(píng)價(jià)。
2.校園直飲水設(shè)備安裝施工技術(shù)要求，統(tǒng)一施工關(guān)鍵要求。
3.校園直飲水設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)范圍及要求，做到設(shè)備管理規(guī)范，有章可循、有據(jù)可查。
4.校園直飲水設(shè)備水質(zhì)檢測(cè)技術(shù)要求與操作辦法，通過(guò)水質(zhì)檢測(cè)保證設(shè)備安全可靠使用，有效降低使用風(fēng)險(xiǎn)。
5.校園直飲水工程突發(fā)事件及應(yīng)急處理要求。
6.校園直飲水工程評(píng)價(jià)技術(shù)要求，對(duì)工程質(zhì)量與實(shí)施情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，為工程主管單位更好地改進(jìn)和推廣做好第三方服務(wù)工作。
7.校園直飲水工程管理規(guī)范，作為校園直飲水整體解決方案綜述，為工程的實(shí)施與管理提供一個(gè)清晰的思路，使工程進(jìn)校園可操作、可評(píng)價(jià)、可追溯、可管理。
